何海艳，女，系四川中医药高等专科学校护理专业教师，硕士研究生。曾从事临床护理岗位工作近10年，有着扎实的理论知识和较强的专业技术水平。2012年取得新疆医科大学护理专业硕士学位，进入我校从事教学工作至今。该教师从教以来严谨治学、好学不倦、敢于创新，具有强烈的事业心和责任感，深受学生喜爱。该教师坚持终生学习的理念，不断提高自身修养和专业水平，教学及科研均取得了优异成绩。

一、思想素质良好，政治信念坚定

   该教师思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚党的教育事业，进取向上，严于律己。作为一名共产党员，关心时事，积极学习党和国家的有关政策，时时处处以共产党员的标准要求自己，起到较好的先锋模范作用。

   二、不断提高教学水平，教书育人精心

该教师主要担任护理专业的教学工作，先后主讲了《基础护理学》、《精神科护理》、《中医护理技术》等课程。该教师在医院临床一线工作近十年，硕士研究生毕业走上教学岗位，刚开始没有任何教学经验，怀揣着对教学的热爱和丰富的临床经验，在教学过程中不断总结摸索。通过观察她发现，以前课堂教学一直是老师在上面讲，学生觉得很枯燥，爱在下面玩手机。那么如何把手机从娱乐工具变成学习工具呢？于是她尝试让移动终端名正言顺地进入课堂，通过人机交互开展教学。信息化手段在课堂上的应用令学子们耳目一新，大家参与配合的热情也很高，增添了学习的趣味性，课堂气氛活泼轻松，学生的关注度更加集中，课堂效果十分好。信息化教学的创新不仅解决了传统教学中难以突破的问题，也更加符合学生自主学习的需求。正是因为这一创新，她于2015年、2016年连续两年获得四川省高等职业院校信息化教学大赛课堂教学比赛二等奖，2017年获得四川省高等职业院校信息化教学大赛课堂教学比赛一等奖及全国高等职业院校信息化教学大赛课堂教学比赛三等奖，同年，获得2017年中医药职业教育协会（集团）说课比赛一等奖及四川省中等职业学校医药卫生类专业教师信息化教学说课比赛二等奖。

同时，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，她一直认为，一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。因此，她经常在课下与学生交流，倾听学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，真正做到教书育人。因为教学风格突出，曾多次受邀到绵阳市中心医院等临床单位作示范讲课及临床带教方法的指导，提高了专业影响力与辐射力。

三、专业技能水平高，注重理论结合实践

护理专业是个实践性较强的专业，且职业教育的目标是培养具有良好职业能力的高素质技能型人才，因此，该教师作为专业课教师一直非常注重自身专业技能水平的提高及实践教学。于2014年开始担任并学生技能大赛的指导教师，指导学生参加2015年全国职业院校中医护理技能大赛高职组比赛获得两项“三等奖”。在指导学生参赛的过程中，该教师深入临床，虚心学习前沿的技能与理念，对操作标准及技术要点进行反复剖析，使自己专业技能水平有了很大的提高，并在实践教学中不断更新教学理念、改进教学方法，教学效果也显著提高。

   四、具有创新能力，积极投身教学改革

因护理专业改革的需要，该教师借助四川省重点专业建设项目的契机积极投身护理专业人才培养模式的改革，于2013年开始担任我校护理专业中西医结合护理岗位负责人，在岗位课程教学中大力开展教学内容、教学方法和考核方法改革。同时，岗位班核心课程《中医护理技术》成功申报2016年省级精品课程。并作为主要完成人之一获得2015年校级教学成果二等奖。后又于2015年、2016年、2017年开始相继担任学分制导师、学徒班导师及卓越班导师，继续致力于教学改革的研究，为培养出更多优秀的护理专业人才而奋斗。        

五、科研能力较强，学术成果显著

该教师一贯注重教中研，研中教。近5年来参加了省部级科研项目1项、省级科研项目2项，主研市级科研项目2项，主持校级科研1项，发表学术论文近10余篇，科研成果丰硕。其中一篇论文获得全国中医药职业教育年会“一等奖”。

   几年来，她曾多次被评为“优秀教师”、“优秀共产党员”等称号。她还在众多老师的帮助下，赢得了多项教学比赛大奖。在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在这一片荣誉的光华之下，而是依然不改往日默默无闻，勤勤恳恳的作风，把“上好每一节课”当作她日常的工作准则。正如她在聆听十九大报告后，发自肺腑的感言：作为一名高校青年教师，我以十九大精神为引领，立足本职工作，从爱岗敬业开始，做好学生的引路人，提升自身的素质，勤学勤练，师生共建学习型、创新型的课堂。同时，我要把报告精神转化为关爱学生、服务学生、引领学生的实际行动。